Una leader Lumad sullo stato di abbandono della pubblica istruzione: “Non c'è altra alternativa
Rete di associazioni per i diritti dell’infanzia Salinlahi.
(traduzione di Luciano Seller)
"L'istruzione è un diritto fondamentale. È fondamentale per preservare la nostra cultura e la nostra terra ancestrale che i nostri antenati hanno difeso combattendo con forza contro i colonizzatori stranieri ". Questa è l'idea che Femia Cullamat, leader femminile di Manobo e portavoce del Kahugpungan sa Organisasyon sa Caraga (Kasalo Caraga o Lega delle Organizzazioni Popolari Indigene a Caraga) richiama ogni volta che parla con i funzionari di alto livello delle Nazioni Unite e di altri enti internazionali per spiegare la situazione dell'istruzione per gli indigeni durante la militarizzazione a Mindanao. Cullamat, 57 anni, ha fatto parte dell'Osservatorio sui Diritti Umani nelle Filippine (UPR Watch) e ha difeso la causa dei diritti umani nelle Filippine durante il 36 ° Consiglio sui Diritti Umani delle Nazioni Unite a Ginevra, in Svizzera. Cullamat è anche entrata a far parte del gruppo che riunisce altri organismi delle Nazioni Unite ed uffici internazionali situati a Ginevra nonché in Belgio e in Olanda
Cullamat, insieme ad altri delegati filippini dell'Organizzazione UPR filippina, ha anche avuto la possibilità di visitare l'ambasciata della Repubblica bolivariana del Venezuela con sede a L'Aia, Paesi Bassi. "Sono molto stupita da come il vostro governo sostiene l'educazione dei vostri figli perché è molto diverso da quello che abbiamo nelle Filippine", ha detto Cullamat all'ambasciatore venezuelano Alvaro Cordero dopo aver appreso che il governo venezuelano sta offrendo un'istruzione gratuita e di qualità ai suoi cittadini.
"Nel nostro Paese, le scuole elementari e secondarie si trovano di solito lontane da comunità indigene, in particolare a Mindanao - lasciando i bambini indigeni senza altra possibilità che camminare per ore ogni giorno solo per frequentare le loro classi. I nostri figli sono stati a lungo privati di istruzione, dal momento che il 90% di loro non ha frequentato la scuola ", ha aggiunto Cullamat.
Secondo lei, "per decenni il governo filippino ha abdicato alla propria responsabilità di fornire servizi sociali di base. Non abbiamo trovato altra alternativa che affermare il nostro diritto all'autodeterminazione e realizzare le nostre scuole ", ha aggiunto Cullamat. Ha orgogliosamente informato che il popolo Lumad ha costruito più di 200 scuole con l'assistenza di organizzazioni impegnate per questa causa.
"Siamo in grado di superare l'abbandono dello Stato, ma stiamo ora affrontando sfide più grandi: la militarizzazione e il saccheggio ambientale", ha affermato Cullamat.
Dopo la breve discussione, Cullamat ha dato all'ambasciatore Cordero una collana di perline intrecciata dalle donne di Manobo come simbolo di solidarietà con la lotta dei popoli indigeni per la terra e l'autodeterminazione.
Secondo Eule Rico Bonganay, segretario generale della Rete di associazioni per i diritti dell’infanzia Salinlahi e presidente della rete Salviamo le Nostre Scuole, le scuole delle comunità Lumad a Mindanao, in particolare quelle situate in comunità che si oppongono fortemente alle attività minerarie e ad altre attività ambientali distruttive, sono state oggetto di attacchi militari. "Dal luglio 2016 ci sono state 89 scuole delle comunità Lumad attaccate dagli elementi delle Forze Armate delle Filippine. Invece di ascoltare le nostre richieste, il presidente Duterte ha anche minacciato di bombardare le loro scuole, cosa che ha portato a ulteriori violazioni, tra cui l'uccisione di uno studente di Lumad lo scorso 5 settembre.
Bonganay si riferiva a Obillo Bay-ao, un allievo della 6° del Salugpongan Ta Tanu Igkanogon Community Learning Center, che fu ucciso senza pietà da Ben Salangani, membro dell'Unità Geografica delle Forze Ausiliarie (CAFGU) e da Joven Salangani, membro del gruppo paramilitare Alamara in Talaingod, nel nord di Davao.
Reference: Eule Rico Bonganay, Salinlahi secretary general